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名校九巨头合肥论道高招制度应该改革

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来源: 作者: 2018-08-16 15:41:41

名校“九巨头”合肥论道:高招制度应该改革

9月18日,中国科技大学成为国内外教育界关注的焦点。清华、北大、复旦、中科大、浙大、南京大学、哈工大、上海交大、西安交大等9所一流名校“舵手”们第四次聚首,就创建一流大学进行研讨交流。同时,这些国内高校发展之“巨头”们,从高考招生制度改革的呼吁,到港校内地“掐尖”招生的应对;从大学生普遍遭遇“瘾”问题的规避,到国内高校发展“瓶颈”的剖析。

高考招考制度应“改良”

今年4月初,1185名上海高三学生在万众瞩目中,先后走进复旦大学参加一场特殊的“面试”。最终有300人通过自主招生,被这所著名大学录取,高考分数第一次与高校录取脱节。

同样进行这一尝试的,还有同处一城的上海交通大学。这样的尝试,吸引了国内高校的极大关注。哈尔滨工业大学校长王树国教授在昨天的研讨会上,半开玩笑半认真地向到场的教育部领导表态:“如果教育部有意推广这一做法,我代表哈尔滨工业大学在这里表态,今天算我们正式申请了!”

王树国教授表示,一定时期内,高考仍然是中国高等教育招生的主要形式,但需要建立以统一考试为主、多元化考试和多样化选拔相结合的高考招生制度。复旦、交大的自主招生能否推广,10%%的自主招生比例能否拓展,都是值得好好研究的问题。高考招生不应该仅仅凭几门课程的考核。

“如果哈工大自主招生,我的第一道必考题就是:你为社会做了哪些事情?你关心社会哪些问题?你有没有关心父母?有没有关心老人?还是只注重自己将来能否成才、成名。”“我的孩子明年也要参加高考,我已经感受到了孩子的压力,感受到这种压力下孩子对家庭、对社会的漠不关心。作为一位教育界人士,作为一位父亲,我感到自己‘失职’。”王树国教授说,希望高校的招生改革,能使目前的应试教育趋于理性。

西安交通大学校长郑南宁院士也认为,“要建一流大学,不仅要有一流的教师,也要有一流的学生,而不仅仅是一流的考生。”

如何应对港校内地招生

2006年的高考招生,因为香港高校的高调出击而显得格外热闹。这让舆论甚至发出“北大、清华等高校沦为二流”的论调。

浙江大学校长杨卫院士在接受本报采访时表示,香港高校的内地招生对于内地高校来说,并非坏事。有在港工作背景的杨卫院士介绍,1997年香港回归之前,香港法律规定了港校在港招生的最低比例,因而长期的生源限制,让港校看到自身发展的危机。另一方面,尽管内地的高考招考制度面临诸多批评,但港校对此却是基本认同,内地优质生源自然成为港校扩招的“首选”。

关于港校与内地高校的“一流之争”,杨卫院士认为,一直以来内地对港校实力的认识存在误区。一种观点认为,港校的实力最近几年发展迅速,突然“冒”了出来。其实,香港高校与内地高校到底谁更突出,目前并无定论。

无论如何,香港高校对内地一流名校的招生构成竞争,已是不争的事实,内地名校该如何面对香港高校的冲击?对此,清华大学副校长康克军教授的回答则具有代表性,且颇为简练:不争论,做好自己的事就够了。对“瘾学生”堵还是疏?

“我们每年的招生人数在3700多人,每一年,总会有25名左右的大学生出现比较严重的心理问题,他们中有的有自杀倾向,有的是上成瘾。”哈工大校长王树国教授坦言,为了不让更多的大学生沾染上瘾,学校把新落成的一座阳光大楼拿出来,专门给大一学生用,都是小班制,25人一班,每班有班主任和辅导员,帮助这些孩子度过从高中到大学的一年过渡期!

同样是谈到让高校老师都头疼的上成瘾问题,西安交通大学校长郑南宁院士有不同的理解。在他看来,如今的大学,早已成为社会各种新思潮和新时尚的交汇地,“吧就开在学校门口”,所以宜疏不宜堵,“要创造条件把学生们引回课堂,帮助他们把兴趣扭转回来。比如有喜欢上的学生,就可以组织他们做一个如何能在上查到作弊论文的软件,也可以让他们分成几个小组来做这个软件,想办法把他们的兴趣引导回来。”郑南宁院士表示。

大学学费收多少才合理?

“目前高等教育收费,哈工大一年4000元左右,超出很多贫困家庭的负担。为什么会出现这种情况,和目前教育成本的分担有关系。高等教育不是义务教育,学生要负担一部分成本,但是不是非要让学生负担这么大的份额呢?”哈尔滨工业大学校长王树国教授自问自答:“我认为大学收费应该以我国农村的人均GDP作为参照!”“如果一个来自贫困家庭的学生,每天面对父母对于学费的焦虑,那么他会怎样看待我们的社会?他对社会的看法会带入今后的工作、生活。”

“我国高等教育面临的矛盾是国家不能给老百姓提供足够的教育资源。如果社会有资源愿意介入的话,我们为什么不支持?应该鼓励社会力量办教育!”王树国教授说。

谈到收费问题,北京大学副校长张国有教授则表示:“我们在整治‘乱收费’,说明收费是必要的,‘乱’是不对的。”他认为,在国家教育经费投入相对不足的情况下,什么教育是免费的,什么教育是收费的,认识上应该有个导向,让公众形成共识。高校两“顽症”亟待解决

在当天专题发言的最后,中科大校长朱清时院士提出我国大学亟待解决的两大问题———高校的“近亲繁殖”和现行教育体制的“灌输式教育”。

“国内高校六成教师毕业于本校,海外高校几乎无留校任教的老师。由于我国高校严重的近亲繁殖,其学术性、创新性、创造性之低下就是极其自然的。”朱清时院士说,“学术研究近亲繁殖又造成了我国最近十几年来学术创新缺乏重大成果,大学不能形成百花齐放、百家争鸣的氛围。”

朱清时院士认为造成这一现象主要原因是,由于学校还有“肥水不流外人田”的思想,优秀的学生总想自己留下来,留在导师身边好有“照应”,导师也希望能把“弟子”留在跟前。

为了加速解决这个问题,他建议以九所高校为核心,兄弟院校联合起来相互推荐研究生、相互推荐新教师并联合进行教改。

在比较了《中科大06级课程列表》和哈佛大学同期课程表之后,朱清时院士坦言,我国教学体系特别强调知识的连贯性、系统性和完整性,优点是培养出来的学生可能具备宽厚的基础知识,但缺点是只能以教师为中心,不可避免地成为灌输式教学,忽略了学生的创新能力培养。

为此,他呼吁大学要改变课程设置,力求每门课都能引起学生的好奇心和兴趣,每门课要明确目的和用途,课程设置要给大学生以包括人文精神在内的宽阔的知识和以某个专业的必要的专门知识。同时,教材的文字要优美可读,系统完整。

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